пол ребёнка

Оказывается, у красивых пар на треть увеличиваются шансы родить дочь. В то же время у родителей, не обладающих внешней привлекательностью, однако наделенных острым умом, гораздо больше шансов произвести на свет мальчика.

Привлекательность родителей измерялась исходя из объективных параметров, таких как рост, вес и гармоничность сложения. При этом учитывался только пол их первенца. Ученые заключили, что эти данные вполне соотносятся с законами эволюции, согласно которым дети наследуют от родителей самые "выгодные" признаки.

Ученые считают, что такой признак, как пассивная физическая привлекательность, более важен для девочек, которые реже проявляют инициативу при выборе партнера, в то же время агрессивный ум и инициативность более важна для мальчиков, которые при этом могут не быть красивы.

В потверждение данного исследования можна привести примеры знаменитостей: девочки родились у звездных пар Тома Круза и Кэти Холмс, Брэда Питта и Анджелины Джоли.

В первый месяц жизни улыбка, которой так радуются родители, – всего лишь рефлекторная реакция мышц. Эти «улыбки» неосознанны и не вызваны ничем извне. Первую сознательную реакцию родители улавливают в 2-3 месяца.

Психологи говорят, что улыбка грудничка не имеет ничего общего с тем, что мы привыкли называть чувством юмора. Но она знаменует собой конец очень важного периода – периода новорожденности – и говорит о пробуждении важной компоненты детства – радости жизни.

Самая искренняя улыбка у малыша – в 3-4 месяца. После полугода он уже начинает дифференцировать взрослых на "своих" и "чужих", соответственно, меняются и улыбки – становятся открытыми и смущенными, радостными и лукавыми. Некоторые люди не удостаиваются улыбки крохи вовсе, поскольку теперь она – средство общения малыша, возможность выразить свои чувства и отношение к происходящему.

Важно как можно больше ласково и радостно общаться с ребенком, смотреть ему в глаза, обнимать и гладить. Сеансы купания, массажа и прочих процедур по уходу – тоже замечательное время для эмоционального контакта.

На протяжении многих лет ученые и специалисты по детской психологии настаивали на том, что прослушивание в младенческом возрасте музыки Моцарта или Бетховена стимулирует умственную деятельность младенцев.

Однако далеко не все психологи с этим согласны. Во всяком случае, некоторые из них эту теорию подвергают безжалостному разгрому. Главное их возражение: бесконечное таскание детей по картинным галереям и пичканье их серьезной музыкой может оказать не желаемое воздействие, а, напротив, дать эмоциональную перегрузку.